Конкурс "Вчитель року 2016"

Навчальний тренінг для учасників конкурсу Учитель року - 2016

  9 грудня відбувся тренінг "Удосконалення персональних веб-ресурсів і технологія їх застосування в професійно-фаховій діяльності вчителя". Учасники конкурсу мали змогу познайомитись, обмінятися враженнями від участі в І етапі конкурсу "Учитель року - 2016" та налаштуватись на ІІ етап, дізнались про особливості подальших етапів конкурсу та одержали корисні рекомендації щодо вдосконалення змісту блогів (сайтів).

 Опис педагогічного досвіду з проблеми

«Продуктивне навчання  на уроках математики  з використанням     комп’ютерних технологій»
            
                                                         Найуспішніший життєвий шлях людини

                                                         пролягає через продуктивний характер

                                                         її ставлення до життя

                                                                                                            Е.Фромм                                                      

                       

                                                                  В особистій практиці сховані таємниці  

                                                          швидких і надійних успіхів.

                                                                                                          Я.А.Коменський                                                 Актуальність досвіду.  

   Протягом  останніх років   у системі освіти України відбуваються глобальні перетворення, спрямовані на  зміну пріоритетів школи, переорієнтацію її цілей і завдань. Серед провідних принципів нової державної політики в галузі освіти     одним з основних є принцип гуманізації й утвердження людини як найвищої соціальної цінності, створення умов для її навчання та особистісного розвитку.     Проте  сучасна освітня система   несе в собі протиріччя, які суттєво впливають на якість шкільної освіти та бажання дитини вчитися.  Це протиріччя між неефективними традиційними методами і формами навчання  і необхідністю розвитку пізнавального інтересу та здібностей учнів; між необхідністю отримання глибоких, міцних знань і гострим дефіцитом навчального часу через насиченість програм; між груповою формою навчання та індивідуальним розвитком особистості тощо.

Дивитися далі...

7 КЛАС

                       Тема уроку: «Таємниці трикутника»

Мета уроку: 

-         узагальнити початкові знання про трикутники: означення, елементи трикутників, їх види та  властивості;

-         формувати  вміння розв’язувати геометричні задачі різних типів;

-          розвивати    дослідницькі  навички, предметні та життєві  компетентності учнів;

-         формувати  культуру  усного та письмового математичного  мовлення,  пізнавальний інтерес до вивчення  предмету.

-         виховувати толерантність, культуру спілкування.

  Тип уроку: урок закріплення та практичного застосування знань.

Дивитися далі...

                                                             Дивитися далі...

                                                                   9 КЛАС

Тема уроку: «Побудова графіків функцій за допомогою геометричних перетворень»

Мета: закріпити знання учнів про види геометричних перетво­рень графіків функцій і  зв'язок між видом перетворення та видом рівняння, що задає дану функцію;

закріпити практичні вміння виконувати послідовні перетворення графіків елементарних функцій для побудови даних алгебраїчних функцій відповідно до складеної схеми дій;

розвивати  графічні навички учнів, алгоритмічне мислення, уміння   робити висновки і   узагальнення;

виховувати   прагнення до вдосконалення знань, працьовитість, культуру усної та письмової математичної мови.

Тип уроку: закріплення знань та вмінь, відпрацювання навичок;

                                                                 Дивитися далі...

                                                                Дивитися далі...
                                                                  11 КЛАС

Тема:   «Двогранний кут. Лінійний кут двогранного кута»

Мета:  сформувати поняття двогранного кута, лінійного кута двогранного   кута, вміння будувати двогранний кут та відповідний йому лінійний; розвивати   логічне та  алгоритмічне мислення, просторову уяву, вміння   аналізувати        інформацію, бачити  закономірності; формувати   культуру математичних      записів,  самостійність, прагнення до  самовдосконалення.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

                                                             Дивитися далі...

                                                             Дивитися далі...